如此十问，康熙就觉得考背书没意思了，改而询问释义。“某段某句，作何解释”之类的。景君虽自言“不甚解意”，但胥先生又不是哪种只会让学生“读一百二十遍”、“背一百二十遍”、“默一百二十遍”的老师。恰恰相反，胥三指的对于经书的理解深入浅出，相互联系，旁征博引。因此景君对答释义也相当精彩，她不是听不懂胥先生教她的这些理解。她们师徒所谓的“不够火候”，指的是小景君还不能对先贤的哲学思想有自己的体悟和批判。
但放眼天下那么多读书人，有多少人能在四书、五经的基础上提出自己的看法呢多数人就只是拿这些儒家经典洗脑自己罢了。最离谱的是，这其中还有一些洗脑是以讹传讹洗错的。
总之，小丫头的一番对答再次惊艳了康熙。他不是没养过孩子，被名师环绕的太子算聪明吧，但七岁的景君，已经有十一、二岁太子的水平了。
“你平日里花很多时间读书吗”康熙问孙女。
景君答道“自早上卯时至下午申时，也学琴鼓、对弈、绘画、拳脚、算术。与阿玛幼时相比，应该要短一些。”
“那也相差不远了。”康熙说，“倘若宗室子弟有景君一半用功，朕也不必三令五申让他们入族学了。”
夸完孙女，康熙也不忘夸奖八爷。“你约束景君读书很对。正因为她有天赋，才不该荒废了，长此以往，等她成年时，放汉人中间，也能像容若一般让他们赞叹敬仰了。”
听到康熙这么夸奖，八爷的眼睛都忍不住亮了亮。他费心费力地让女儿狂刷琴棋书画技能点，不就是为了引着老爷子的思路往这条路上去吗
能够和亲蒙古的宗室女太多了，多景君一个不多，少景君一个不少。但是一个能够碾压汉人的才女，可是不多有的。既然孙女中出了这么一个人物，与其把她放到草原人无人欣赏，不如到汉人中间去体现“满汉一家亲”。中原地区交通便利，而在清朝执政背景下，汉臣们只有捧着爱新觉罗景君的份。
只要挑一个能够真心欣赏景君才华，能够跟她琴瑟和鸣的丈夫，那嫁给汉人可比抚蒙强多了。
“抛开党争与明珠不论，儿臣从小就敬佩纳兰大人的文采，很是替我们满人争气的。景君若能成为女子中的纳兰大人，那是我们府上烧香拜佛都求不来的福气。”
“你真的对女儿寄予厚望啊。”
“她额娘在山东疫区结胎有了她，许是孔子故里的赐福。儿臣给她取景君这个名字，既是希望她不忘这份缘分，能够抚恤下民，也是希望山东百姓不忘朝廷的恩义，淡忘满汉之别。”加强暗示，加强暗示，疯狂给老爷子加强暗示。天可怜见的，这种在千里之外小产，自个儿还看望不了的例子，有一个昆昆就够了。
康熙应该是接收到了老八这几乎是明示的暗示。“朕的这些儿子中，论起慈父，没有能超过老八的。”
就在八爷的心思都在妹妹和女儿身上的时候，就在八爷园子北边的圆明园里，四大爷正拉着清减不少的十三阿哥长吁短叹。
“十三弟受苦了，你的腿怎么肿成这样了太医如何说”，，